Wald
1. metsä - Wald
- Was fällt Ihnen dazu ein? -
- Was verbinden sie persönlich damit? -
- Kennen sie Wälder in Deutschland? -
- Was unterscheidet deutsche von finnischen Wäldern, was haben sie gemeinsam. -
- Was waren Wälder früher, was sind sie heute? -
Assoziieren sie frei und erstellen Sie eine Mind-Map.
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2a. Zahlenwald
Wie Sie gleich lesen werden, spielen im folgenden Zahlen eine große Rolle. Markieren Sie beim ersten Lesen die nachfolgenden Zahlen im Text. Bei einem zweiten Lesedurchgang ordnen Sie den Zahlen die Bezugswörter zu.
zwei Vokabel-Tipps:
Baumkrone - puunlatva
Kronenverlichtung - lehtikato/neulaskato
--> Text: Waldzustandserhebung 2009
Beispiel: 20,4 auf 19,7 – Rückgang der mittleren Kronenverlichtung aller Baumarten
- 1) zwei bis vier
- 2) 1,2 Milliarden
- 3) 0,3 Tonnen
- 4) 31 Prozent
- 5) 18,9 auf 15,8
- 6) 27,0 Prozent
- 7) 19,4 Prozent
- 8) zehn Prozent
- 9) Sommer 2003
- 10) Vorjahres
- 11) 330
- 12) Jahrzehnt
- 13) eine weitere
2b. Bäume kennen
Suchen Sie im Text alle Baumsorten heraus und ordnen Sie sie nach Laub- und Nadelbäumen. Welche anderen Bäume kennen Sie noch, die aber nicht im Text angegeben sind? Welche Bäume spielen in Finnland eine ganz besondere Rolle?
2c. Behauptungen
Sind die Behauptungen richtig oder falsch? Die Antworten finden Sie im Text
1. In Deutschland geht es der Buche schlechter, da sie nur noch unzureichend Samen bildet.
2. Die Entwicklung bei der Buche steht wahrscheinlich im Zusammenhang mit dem Klimawandel.
3. Die Kronenverlichtung aller erwähnter Baumarten ist zurückgegangen.
4. Bei der Eibe ist der Anteil der deutlichen Kronenverlichtungen von 52 auf 48 Prozent zurückgegangen.
5. Die deutliche Kronenverlichtung der Buche hat sich von 30% auf 50% erhöht.